Ruoka-aika -työpaja

Ruokatieto yhdistys ry ja Opetusvirasto järjestivät 26.11.2014 Ruoka-aika! -työpajan Kalasatamassa koulujen ravintolatoimikuntien edustajille. 

Emma, Aaro ja Aapo pääsivät Maija-opettajan kanssa edustamaan kouluamme. 

Saimme paljon tietoa ravinnosta, vaihdoimme kouluruokailuun liittyviä kuulumisia toisten koulujen kanssa ja mikä parasta, saimme itse valmistaa täydellisen lounaan opetuskeittiössä. 

Päivän päätteeksi söimme hyvällä halulla omatekoisia kasvispihvejä minttukastikkeen, perunamuusin ja salaatin kera. Jälkiruokana oli herkullista mustikkarahkaa. 

Me kaikki opimme uutta ja saimme varmasti kipinän kokkaamiseen.

Opiskelua tietokoneilla

Kokeilimme neljäsluokkalaisten kanssa, miten onnistuisi opiskella lähes koko viikko pelkästään tietokoneiden avulla.

Oppilaat työskentelivät innokkaasti ja motivoituneesti. Kun viikon jälkeen kysyttiin oppilaiden mielipiteitä tietokoneopiskelusta, tuli seuraavia kommentteja:

- Uuden asian oppiminen oli helpompaa.
- Oli helpompaa lukea näytöltä kuin kirjasta.
- Opin paljon uutta.
- Opin käyttämään jonkin verran kuvankäsittelyohjelmaa.
- Opin paremmin etsimään tietoa.
- Opiskelu sujui nopeammin.
- Opiskelu oli mukavampaa.

Kaamoshipat tekevät osaltaan yhteisöllistä koulua

Koulussa vietettiin ensimmäiset kaamoshipat reilu 10 vuotta sitten. Vanhempainyhdistyksen tavoitteena oli saada pimeään marraskuuhun tilaisuus, jonne koko perhe on tervetullut. Vuosien mittaan Kaamoshipoista on muodostunut todella suosittu tapahtuma. Kaikenikäiset oppilaat odottavat niitä. Kaamoshipoissa myös vanhemmat voivat tavata toisiaan ja koulun henkilökuntaa. 

Halusin mielipiteen koulun arvoista mahdollisimman monelta koulun huoltajalta. Kaamoshipat antoivat tähän kyselyyn parhaan tilaisuuden. 58 prosenttisesti vanhemmat nostivat rakentavan yhteisöllisyyden keskeiseen asemaan koulun arvopohjassa. Rikastuvaa monimuotoisuutta kannatti 12 % ja kestävää tulevaisuutta 30 % vastaajista. En ollut yllättynyt.

Koulun sisääntulo v. 2003

Olen vuosien ajan seurannut pohjoishaagalaista yhteisöä. Täällä välittyy kanssakäymisessä yhteisöllisyys hyvin monella eri tasolla. Erityisen arvokasta se on silloin, kun voimme välittää lapsille tietoisuutta, että kaikki hänen ympärillään olevat ihmiset kotona, koulussa ja naapurustossa välittävät hänestä. Yhteisöllisyys on myös tekoja. Vanhempainyhdistyksen aktiiviset tekijät sen tietävät. Juhlien järjestämiseen meni kymmeniä työtunteja. Iso kiitos siitä!

Esa Tammi
Rehtori

Kaamoksen kauneus

Eräänä marraskuisena keskiviikkoaamuna koulumme 1a -luokka lähti liikuntatunnilla Peikonhampaan metsään. Matkalla havahduimme kuvankauniiseen usmuiseen maisemaan Kirkonkentän puistossa.

Käyttäytymiskoulutusta

Tapakouluttaja Kaarina Suonperä opasti neljäsluokkalaisia Finlandia-talon itsenäisyysjuhlia varten.

Opimme, kuinka tervehdimme silmiin katsoen ja hieman hymyillen.

Kuulimme portaissa liikkumisesta, jonottamisesta, syömisestä jne.

Entäs jos jokin herkku putoaakin lattialle?

Lämmin kiitos vanhempainyhdistykselle, joka järjesti oppilaille tämän mahdollisuuden!

KIrjeitä kiusatulle

KivaKoulu-tunteihin liittyen 4. luokkalaisilla oli kotitehtävänä kirjoittaa kirje kuvitellulle kiusatulle. Tässä muutamia kirjeitä:

1. Hei, anteeksi kun olen kiusannut sinua. En ole ajatellut, miltä se voisi tuntua sinusta. Se, että kiusasin sinua, ei johtunut sinusta, vaan minulla itselläni on paha olla. Voitaisiinko olla kavereita?

2. Moi! 
Anteeksi, että autoin kiusaamisessasi eilen. En olisi halunnut kiusata, mutta luokan vahvin tyyppi uhkailee ja lyö. Hän pakottaa mut auttamaan sitä. Mä en ole sen kaveri, koska se kiusaa minuakin. Se lyö mua aina olkapäähän mukama kaverimerkiksi. Sitten se rupeaa huhuilemaan mun parasta kaveria. Se pelottaa ihan hirveesti. Anteeksi vielä kerran.
Ps. Voistko kertoa opelle? Se auttaisi meitä molempia.

3. Moi!
Anteeks, kun kiusasin sua viime välkällä tai no viime välkillä. Ei ollu tarkoitus, vaikka mä en pääosassa ollutkaan. Mutta tiedän, että ihan sama, onko ollut se, joka aloittaa, koska pitäis olla se, joka lopettaa. Niinpä aijon yrittää pääkiusaajallekin järkeä ja ainakin lopettaa omalta osaltani.

4. Anteeksi, että kiusasimme sinua. Olen hyvin pahoillani. En olisi halunnut kiusata sinua, mutta en uskaltanut sanoa Jarmolle. Luulin, että jos sanoisin Jarmolle vastaan, hän ei olisi enää minun kaverini ja alkaisi kiusata minua. Anteeksi!

5. Moi!
Olen nähnyt, kun sinua kiusataan. Kiusaaminen tuo sinulle varmasti stressiä. Minua harmittaa, että olen vain katsonut siitä vierestä, kun sinua kiusataan. En vain ole uskaltanut mennä väliin, koska minua pelottaa. Isot pojat ovat tosi vahvoja, joten en tullut väliin. Joten haluan pyytää anteeksi.

6. Ei kannata kiusata toisia, kun voi menettää ystäviä ja tulee paha olla ilman ystäviä. Myös kiusatulle voi sattua paljon ja joutuu vaikeuksiin. Sen takia ei kannata kiusata koskaan toisia. 

Roolipeliä Yrityskylässä

Koulumme 6. luokkalaiset viettivät koko päivän Tekniikan museolla Yrityskylässä. Päivän aikana oppilaat pääsivät harjoittelemaan toiminnallisesti pienoisyhteiskunnassa ja työelämässä toimimista. 


Yrityskylä-päivää valmisteltiin ensin koululla 10 oppituntia, jotka auttoivat oppilaita hahmottamaan omaa rooliaan yhteiskunnan osana sekä työntekijänä että kuluttajana. 





Jokaisen yrityksen työntekijät tekivät yhteistyössä oman mainoksen Yrityskylä-päiväksi. 










Roolipelipäivän jälkeen kokemuksia jaetiin vielä yhdessä.

Finlandia-talon itsenäisyysjuhlat lähestyvät

Itsenäisyyspäivä lähestyy ja sen myötä neljäsluokkalaisten perinteiset itsenäisyysjuhlat Finlandia-talossa.

Tanssiharjoitukset ovat meilläkin hyvässä vauhdissa ja kikapoo sujuu jo mallikkaasti.

Tyhjät tuolit

Neljäsluokkalaisten KivaKoulu-tunnilla oppilaat saivat eläytyä kiusaamiseen liittyviin erilaisiin rooleihin.

Oppilaat rakensivat tyhjistä tuoleista tyypillisen kiusaamistilanteen, jossa tuolit edustavat eri rooleissa toimivia lapsia.

Kullekin tuolille istuminen auttaa eläytymään kyseiseen rooliin.

Kädet lämpimiksi

Kuudesluokkalaiset ovat ahkerasti neuloneet lapasia tekstiilikäsitöissä. Lapaset alkavat pikkuhiljaa valmistua lämmittämään neulojansa käsiä.